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8 et 9 mars 2017

Les rencontres des PEL de Brest
Les Projets locaux d’éducation : développer une action éducative de qualité

 

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www.francasbzh.fr/rencontres

 

 

 

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33 propositions

pour faire évoluer

le métier d'ATSEM


Présenté hier à la ministre de la Fonction Publique Annick Girardin, le Rapport du Conseil Supérieur de la Fonction Publique Territoriale sur le métier d'ATSEM et les 33 propositions pour faire évoluer ce métier est à télécharger à ce lien :

 www rapport-sur-les-atsem

 

Le RFVE reçu par la ministre de l'Éducation nationale

 

Intégrer la question de la mixité sociale dans les PEDT

 

A l'occasion des Rencontres du RFVE à Metz du 30 novembre au 2 décembre 2016, les élus du Réseau ont choisi pour thème les mixités. Ces mixités sociales, culturelles, éducatives, urbaines et de genre permettent d'interroger l'ensemble des acteurs éducatifs au regard des concepts de « ville inclusive » et des valeurs républicaines partagées et développées dans nos PEDT.  Deux récents rapports du Conseil National de l'Évaluation du Système Scolaire (CNESCO) ont permis de dresser un état des lieux de la mixité sociale dans les collèges français et de présenter les expériences internationales. Les analysent comparatives aboutissent aux même conclusions : l'absence ou le manque de mixité sociale nuit à l'apprentissage.

 

Nous nous sommes interrogés sur pourquoi et comment les villes doivent-elles s'emparer de cette question? Quels sont les freins et les outils pour mettre en place une mixité réelle dans nos territoires ? Quels bénéfices la mixité peut-elle apporter à nos systèmes éducatifs? En nous inspirant des échanges avec des chercheurs, des acteurs de l'éducation populaire et les membres du réseau RFVE, mais aussi en interrogeant ce que peuvent nous enseigner les expériences de nos voisins transfrontaliers, nous avons rédigé plusieurs préconisations qui ont été présentées à la ministre de l'Éducation nationale lors de notre entretien le 20 décembre 2016.

 

Parmi celles-ci prioritairement, le fait d'inscrire les mixités dans tous les PEdT et de mettre en place des indicateurs permettant d'en mesurer les évolutions,  avec un pilotage concerté des périmètres scolaires des premiers et second degrés associant l'Éducation Nationale, les communes et les départements. Nous proposons également d'instaurer dans le cadre des PEdT des formations communes des personnels de l'Éducation nationale et des collectivités et d'intégrer de manière plus systématique l'enseignement privé sous contrat afin de favoriser des logiques de recrutement sans dossier scolaire qui permette une mixité sociale, de niveau scolaire et l'inclusion de tous les élèves.

WWW.anlci-elearning.com